Общество

Очарование живого слова

Кратко

В Доме детского творчества прошел районный этап конкурса чтецов «Живая классика», в котором приняли участие победители школьных этапов из образовательных учреждений Колыванского района.

«Живая классика» — международный конкурс юных чтецов. Основан филологами из Санкт-Петербурга, проводится ежегодно с 2011 года. В конкурсе могут принять участие дети от 10 до 17 лет из России и других стран, в том числе изучающие русский язык как иностранный. Конкурс проходит под патронатом Министерства просвещения РФ при поддержке Фонда президентских грантов, Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, Минцифры России, Россотрудничества и Движения первых.

12 марта в Доме детского творчества прошел районный этап конкурса чтецов «Живая классика», в котором приняли участие победители школьных этапов из образовательных учреждений Колыванского района. Участники читали отрывки из произведений российских и зарубежных авторов, стараясь не просто прочитать, а прожить каждую строчку, передать слушателям всю глубину и эмоциональную насыщенность произведения. Жюри оценивало конкурсантов по нескольким критериям, в число которых вошли: подбор и смысловое сокращение текста, возрастное соответствие, правильная расстановка ударений и логических пауз, выразительность дикции.
Ульяна Рыськова — чтец опытный, принимает участие в конкурсе «Живая классика» в третий раз. В этом году она читала отрывок из книги «Не пускайте рыжую на озеро» Юрия Яковлева.
— Мне нравиться читать книги, учить тексты, работать над интонацией и правилами произношения … и выступать со сцены. Кроме моего учителя русского языка и литературы Нелли Викторовны Орловой, со мной занималась моя бабушка, а мама и папа всегда слушают мое чтение и высказывают свое мнение. Когда ехали в Колывань, давала себе зарок не волноваться, но при выходе на сцену все равно немного волновалась, но смогла собраться и не разочаровать себя и своих наставников, — рассказывает Ульяна. Кроме прозы, восьмиклассница любит стихи, ее любимые поэты Николай Некрасов и Александр Пушкин. При выборе книг предпочтение отдает русским классикам и современникам. После окончания школы мечтает поступить в педагогический университет и стать в будущем учителем биологии.
Очень искренне и непосредственно прочитал рассказ Марины Дружининой «Звоните, вам споют» Захар Поляков. Создавалось впечатление, что конкурсант просто рассказывает историю, которая произошла с ним или его друзьями. Побывать в мире фантастики и вспомнить бессмертное произведение Александра Беляева «Человек-амфибия» предложила Злата Евтюгина. Трудный диалоговый текст Злате удалось прочитать с правильными интонациями и четкими логичными паузами.
— Конкурс «Живая классика» стал настоящим праздником литературы и искусства. На мероприятие прибыло больше тридцати участников, и самым трудным лично для меня было выбрать из такого количества ребят всего трёх лидеров. На самом деле, все участники очень старались. Не было чтеца, который забыл бы текст и не нашёл в себе силы продолжить выступление. Каждому удавалось справиться с волнением. Во время публичного выступления это, пожалуй, самое трудное. Знаю по себе. Кроме того, прозаический текст выучить сложнее, чем, например, поэтический. В общем, надо сказать, что задача у ребят была непростая. И каждый с ней справился!
Отмечу, что 50 процентов успеха участника зависит от компетенции и стремления его руководителя, от умения замотивировать. Большое спасибо учителям-кураторам этого конкурса за то, что находят время и силы для подобных мероприятий.
Благодарю организаторов за то, что предоставили мне возможность стать частью этого события. Как любитель литературы и слушатель, я получила огромное удовольствие! Уверена, что и каждый из участников вышел с новыми впечатлениями и опытом. Такие конкурсы вдохновляют школьников на дальнейшие достижения и укрепляют их связь с литературой, — поделилась своим впечатление член жюри Лидия Мамаева.
Победители — Ульяна Рыськова из Новотроицкой школы, Злата Евтюгина и Захар Поляков из Соколово будут представлять Колыванский район на региональном этапе.