«Понять ребенка — значит, понять человека»

Владислав Аржаных пришел в профессию осознанно. Окончив обучение по целевому направлению, он стал штатным психологом в детском саду «Радуга». Владислав считает, что все взрослые — это просто большие дети, и если освоить искусство «чтения» детских поступков, можно будет понять любого человека. По его мнению, способность понимать людей — это не только ценный навык, но и отличный способ сделать жизнь более увлекательной.
Владислав не случайно выбрал работу с детьми. Ещё в школе он заметил, что одним ученикам объяснения даются легко, а другим нужен особый подход. Сам он в детстве стеснялся переспрашивать, и это позже помогло ему осознать, как важно находить общий язык с каждым ребёнком.
До прихода в «Радугу» у Владислава уже была практика работы с детьми: год работы в новосибирской школе. Там он занимался с учениками начальных классов, имеющими ограниченные возможности здоровья. Именно тогда он столкнулся с первой профессиональной задачей — как удержать внимание ребенка, который постоянно отвлекается? Ответ оказался прост: только через игру.
Сравнивая работу со школьниками и дошкольниками, Владислав отмечает существенную разницу. Со школьниками проще: у них развита речь, с ними можно выстроить полноценный диалог. В детском саду всё иначе — многие малыши еще не говорят, поэтому психологу приходится искать другие способы общения с ребенком.
Сейчас Владислав находится на этапе знакомства с родителями и коллективом. Он проводит встречи, объясняет специфику своей работы, ведь для многих родителей появление психолога в саду — явление новое.
Формат занятий будет гибким: где-то индивидуально, где-то в группах, в зависимости от того, как дети взаимодействуют друг с другом. К самым маленьким, ясельной группе, у психолога особый подход: он не будет приглашать их в кабинет, чтобы не создавать стресс от смены обстановки. Наоборот, Владислав сам будет приходить к ним в группу, чтобы в игровой форме наладить контакт.
На вопрос о том, что же самое важное в его работе, Владислав отвечает: «Умение быстро видеть потребность в помощи». Именно это качество, по его мнению, позволяет психологу быть по-настоящему эффективным в детском саду.